通過在公司的實習(xí),使我對農(nóng)業(yè)這個行業(yè)有了更深入的認識和了解,學(xué)習(xí)了很多課本上沒有的知識和技能,同時加深了對農(nóng)業(yè)的認知,堅定了我對農(nóng)業(yè)的熱愛的熱情。在不同地區(qū)對不同人群的接觸,使我認識到農(nóng)業(yè)這個行業(yè)嚴重缺乏技術(shù)性的指導(dǎo),很多很好的技術(shù)都不一定能夠應(yīng)用于農(nóng)業(yè),樹立了我志向于農(nóng)業(yè)的理想。
進一步學(xué)習(xí)深造
作物栽培學(xué)與耕作學(xué)是研究作物生長發(fā)育、產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系,并在此基礎(chǔ)上采取栽培技術(shù)措施以達到作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、安全、生態(tài)、環(huán)保的一門應(yīng)用科學(xué)。研究對象包括各種作物群體,掌握作物的特征特性,研究作物、環(huán)境和措施三者之間的相互關(guān)系。
通過學(xué)習(xí)高級植物生理學(xué)、作物栽培學(xué)、作物育種學(xué)、作物育種學(xué)理論與技術(shù)、植物營養(yǎng)學(xué)、高級植物保護學(xué)、植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、生物統(tǒng)計與田間試驗設(shè)計、微生物學(xué)、土壤學(xué)、耕作學(xué)、雜草學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品儲藏與加工、高級生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)微觀中生命的化學(xué)組成、物質(zhì)能量代謝規(guī)律、細胞中染色體遺傳規(guī)律、分子水平上研究作物遺傳與變異;宏觀中研究植物生命活動規(guī)律、作物生長與發(fā)育特性與外界環(huán)境(光、溫、水、肥、氣、病、蟲、草)的關(guān)系、應(yīng)用這些規(guī)律對作物生命活動進行生長調(diào)控,以達到作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效等為目的的一門技術(shù)性學(xué)科。本人的本科畢業(yè)論文為不同生態(tài)區(qū)域內(nèi)套作大豆產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律研究,碩士畢業(yè)論文研究不同種植模式下大豆糖氮代謝與光譜的關(guān)系。
通過3個月的駕校學(xué)習(xí)讓我對道路交通法規(guī)有了深刻的認識,了解了機動車的性能及學(xué)習(xí)了駕駛技能,能夠安全的進行機動車的駕駛操作。